2016年度教技工作总结

来源:本站原创 发布时间:2017-07-10 14:41:20 浏览次数: 【字体:

本年度 继续 深入学习科学发展观和党的十八大会议精神,以区教技中心工作意见和学校工作意见为指导,进一步推进“智慧教育”基础建设,提升学校信息化装备的建管用水平和教师的教育技术应用水平,深化信息技术与课程融和研究,在“务实奋进,深化应用,创新实践”中提升学校教育现代化水平。    

常规工作常抓不懈  

1 学校继续用好上网行为管理服务器,进一步规范教师办公行为,在全校会议上再次强调“三公”(办公时间、办公电脑、办公事)“五三不准”(不准玩游戏,不准网上炒股,不准看与教育无关的网站,不准网上购物,不准聊天)。在深信服的管理中,继续做好教师办公电脑实行实名绑定,设置必要的限制策略。    

2 .在专用教室的管理 方面 ,合理安排管理员,督促他们做好日常的卫生、安全、使用等管理工作外,按照上级部门要求,继续做好资产管理网的财产登记,帐册要符合规范。对新添置的物品要及时入帐,做到帐物相符,规范管理。    

3 在网站管理方面,本年度购置了两台服务器,并布署完成新的校园网站改版升级,采用动易公司的学校网站程序提升网站品质。教技室为每个条线管理员开设帐号,共同管理网站。    

4 做好图书馆日常工作 。每学年期初安排好学生借阅和阅读活动,并根据管理要求,每年按每生 15 元的标准添置新书,由图书管理员按《中图法》进行编目入库上架等工作。由于扩班很快,因此,本年度添书达每生 13 册。图书馆还结合师生的读书活动,开展相应的活动,创设读书的环境氛围。本学期还开辟了公共图书阅览区,平时由少先队派学生管理。办公室有教师书吧,为教师添置了好多教学理论类图书。    

5 .原订学校电视台每周进行一次校园新闻的现场直播。由于种种原因没开展起来,但是基础工作已经完成,明年就可对全校直播。平时配合学校条线工作,做好教研课、学校开展的活动的录制活动。每年制作一二个校园电视作品参加区级及以上评比。本年度制作的校园电视片获市三等奖。    

专项工作扎实推进  

1. 按照苏州市教育局有关“苏州教育E卡通项目”建设工作的实施意见,进一步做好“苏州教育E卡通项目”的建设和使用工作。教技室 继续做好新生、插班生的信息采集、注册转学、上报数据、申请制卡等工作,做好学生免费乘坐公交刷卡增效以及补卡工作。尽量做到不遗漏,无错误,信息传达及时,以取得家长的配合,顺利完成 E 卡通这项惠民工程。    

2. 本年度完成了学校网络的改造,重新规划,建成三层架构的网络,增加了硬件防火墙,完成了与城域网的互联及升级,本年度重新规划学校网络,建成三层架构的网络,添置硬件防火墙,提升网络的安全性。    

3. 结合吴中区图书馆送书下乡活动,继续做好吴中区图书馆未成年人流动大篷车进校免费借阅活动。教技室做好学生免费借书卡的信息采集、借阅安排,并做好学生阅读指导工作。及时与区图书馆做好沟通工作。    

4 .“智慧教育”工程深入推进。学校已建成未来教室,并完成了与教技中心的对接,进一步提升智慧教育的发展进程。配合“一师一优课”晒课活动,推进信息技术与课堂教学的深度融合,我们要求青年教师每年必须进未来教室拍一节录像课,并由教导处安排录课老师,由未来教室管理员帮助老师完成录制任务。    

5. 本年度完成了学校微信公众号的申请。    

培训工作扎实有效  

1. 继续做好教师的信息技术培训。本年度继续做好 市中小学教师信息技术能力提升培训,督促教师认真参加,使全部学员顺利通过本项培训。对于图书馆、实验室、信息中心、校园电视台等专用场室管理人员,校教技室抓住每次培训的机会,选择骨干教师参加各类专项培训,有效提高学科教师应用现代教育技术的能力,提升专用室场的管理水平。根据教技应用的新导向,组织教师双板系统的应用培训,更新观念,学习新的真正以学生自主学习为主的教学方式。  

2 加强学生的信息技术教育,提升学生信息素养。本学期引进 3D 打印机,并纳入正常教学。本年度继续开展社团活动,注重培养电脑操作能力,丰富学生课外活动内容。组织有特长的学生参加省、市、区级学生电脑制作比赛,及区里的小学生信息素养大赛,使有特长的学生能有更好地展示自己的舞台。    

应用研究深入开展  

深化融合研究,促教师专业发展。 推进教师的专业发展是教育技术发展的必然,我们以应用为主导,积极鼓励教师开展翻转课堂及微课程的应用研究,开展微课制作培训。平时结合公开课、教研课,进一步推进信息技术与课程的深度融和研究,探索信息技术与课程的深度融合。另一方面以竞赛为抓手,进一步促进教师教育技术的研究,深化信息技术与学科深度融和的研究工作。本年度将继续组织教师参加区级及以上各类课堂教学实践,电教论文、多媒体教学软件等评比活动,教技室把好关,做好辅导工作,使教师们能早出成绩、出好成绩,有效促进教师的专业化成长。    

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